重庆市2018年中小学音乐教师教学能力提升专项培训简报第十八期-重庆音乐学院

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重庆市2018年中小学音乐教师教学能力提升专项培训简报第十八期
(发布时间:2018年07月12日 09:55阅读次数:)

201879日上午,重庆市第一中学音乐教师文光旭老师给学员们培训了《学校乐队培训与教学》,文光旭老师1989年开始中学生管乐团组建工作,已三十年的工作实践。从乐团的组

建,学生选拔,教师聘请,乐队日常训练,积累了丰富的实践经验。率领重庆一中管乐团,担任学校的大型活动仪仗队演奏,校内外表演。在市级比赛中均获一等奖,全国比赛二等奖。并荣获重庆市中学生艺术团,雅马哈示范管乐团称号。为全国高校输送了许多艺术人才(包括清华,北大)。现兼任重庆大学艺术团,重庆一中管乐团指导。

针对小学的乐团组建,文老师指出,小学生处于认知发展期和人格定向期,在这个时期内组建乐队对于培养学生的音乐素养和团队精神有很好的帮助。文老师强调小学可以成立的乐队类型主要包括三个方面:第一种是管弦乐队。管弦乐队一般分为四个乐器组,木管组、铜管组、打击乐组和弦乐组,文老师给学员们播放了北京101中学金帆乐团的演奏视频,学员们都被101中学管弦乐队恢弘浩大的气势所征服。第二种是民族管弦乐队。民族管弦乐队也同样是由四个乐器组组成,吹管乐器、弹拨乐、弓弦乐和打击乐。文老师给学员们展示了北京12中学民族管弦乐队演奏的《生命的召唤》,12中的同学们轻拢慢捻抹复挑,民族乐器在他们的拨弄下把声乐的美发挥到了极致。第三种是管乐队。管乐队主要由木管、铜管、打击乐三个部分组成,文老师给大家展示了北京八一中学管乐演奏作品《更尽酒》,学生们精彩的表演给学员们带来了深刻的印象。 

 

 

 

最后,文老师给学员们讲解了小学乐队训练的方法、小学乐队的管理经验以及小学乐队会遇到的常见问题,

文教授强调,小学乐队的训练,最重要的是教师耐心。小学生不同于中学生,在很多意识上还没有达到那么高的水平,所以在我们教师进行培训时,要注意在培训中不断引导,万万不可放任不管或者是急功近利。通过文老师的培训,对学员在乐队管理方面能力有着显著的提升,学员们不仅学习到了最为先进的乐队管理的方法,同时也让学员们明白了自身所存在的各种缺点和不足,为学员们以后的教学指明了方向。撰写人:冯思宇

 

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